（魔法一种便利的技术性的存在，任何人都可以习得除了精度的方面，使用者本身的强度也是不可或缺的一环。）
（精神越强大的一般而言，对于魔力的利用也越高，而魔力的提升力量也会看见明显的变化 。）
（此外一些人本身的性质也很重要有人亲和某种元素比如冰那么他的冰魔法就比较厉害，精灵几乎亲和所有元素，而人类有的亲和一种有的亲和三四种。）
（但是亲和只是更强不是其余的就不可以用，比如老师就比较亲和冰这类元素。）说着安老师打了个响指。（但是老师也用的成火。）随后手心里冒出了一团红色的火焰。（但是，老师更喜欢这样。）手一番火焰变成了青蓝色。（这样里面就添加了老师较为亲和的冰元素。这样的火焰可以灼烧物体也可以冰结物体是不是很有趣？）
（一般而言因为不亲和这种元素，但是又要使用此类魔法还必须拥有一定威力我们是如何做的呢？一般是混合上我们擅长的元素这样即可以加大威力又可以减少损耗，还具有多种效果。）
（所以一般只要全力以赴的战斗基本都可以直接断定对方亲和的属性。）
（比如老师的风魔法是带着寒意的火魔法也是可以冻结的地魔法则是混浊的冰锥之类的。）
（大概了解了吧。）
（接下来是体术。）
（将魔力附加于身体与武器的攻击手段如这样。）安老师演示着随手操场边上的草地上找了一颗观赏用大型的鹅卵石，只不过感觉石头的样子有些奇葩，隐隐感觉像是人形的。
（像这样。）安老师抬起左手随手一劈。
巨大的观赏性鹅卵石就碎成小石块溅的草地上都，大部分都被希文班长用随身的大剑挡了下来，但有些还砸到了观望太前的佩克。
（看来这位同学体术已经想当过人了。）安老师投去了赞许的目光 。（无论反应和技巧都可以说是一流的战士了，可能比你的学长们都强上不少。）
（只是勤加练习罢了，没什么出众的地方值得赞扬。）希文谦虚的回应着，但青黎怎么看都觉得他在装逼，这大概就是以小人之心度君子之腹吧。
（不过没想到这颗石头质地那么差，轻轻一下就碎成那样，看来碎过很多次，真是个可怜的石头大概已经被其他老师演示过不少次了吧。）安老师说着一招手让那些石头变成液体一般重新聚合在了一起但看上去和原来有些不一样。（好了这样就没问题了。）
但不管怎么说无论是对于石头的破坏又或者是对于他的修复总觉得，安老师带了点恶意的感觉，大概是错觉吧。青黎想了一些感觉有些没头没脑，就不想了。
又或者是这样安老师随手对石头的方向打了一拳一个拳头大的空气波动飞了过去然后那块石头又再次四分五裂。
（这样也是可以的。）接着一招手石头又再次复原了，只不过比刚刚的变化又大了，大概复原石头的这一手是某种地属性魔法。
当然还可以这样，安老师左手上出现一些雪花片，而后雪花缓缓凝聚集中成了一把冰雕长剑。
随手一劈，一道剑气划过，可怜石头又碎了，相交于之前他只是裂成了两段可以说是好不少了。安老师一招手石头再次复原。
（不要再破坏石头了，我们大概明白是什么样子了，你还是准备接下来的教学吧。）青黎忍不住发话了，他感觉安老师是明显有些恶意的，但想不出对这破石头的理由是什么。
（好的既然演示清楚了，那接下来我就会连接大家的经脉来告诉大家如何使用这些魔法，其实就是握住你们的手然后让我的魔力倒入你们的身体使用魔法，总体而言是我在施法，但在你们体内也感觉的更加真切。）
（喂喂喂！死宅算了吧男女授受不亲。）维雅露露退后了一步有些厌恶的看了他几眼。（女生就不必了吧反正我也有一定的魔法能力不是很会的澄金就由我指引她吧。）
（那好吧，反正你的优势让你对魔法这方面的确也挺强的。）安老师有些随意的认同了她的做法。（也省了我不少力。）
（你的躯体更亲和光与风。）连接上希文的身体安老师如此判断到。接着告诉他了经脉的流向。
连接上佩克的经脉后，他明确的告诉佩克他亲和火。
连接上了星罗的身体后他先是愣了一下，然后问（你是男的吗？）星罗有些无语（说了多少遍老朽是男的！）（额。。。。）安老师立了一会儿思索了半刻。（你说是那就是吧。）并告诉他擅长水和生命。安老师有些惊奇的说生命是一种很少见的复合型元素概念。它属于比较高位的复合型元素。
接着他握住了青黎的手。
（额。。。。。。）安老师默默的站了很久。
（怎么了？是不是我资质很稀有了。）青黎有些得意的说到。
（是你很厉害，的确很稀有，我都没见过一个都不亲和的人类，只是听说过有，但没想到有一天真的能看见。）安老师摇了摇头说。
（额那也就是说。。。。）青黎有些懵了。
（对你没有亲和元素，别担心这样也挺好至少你不会与什么元素冲突，大概。。。。。）
（额，有救不。）青黎弱弱的问一句。
（没救，额不没事，可能是什么太高位的复合属性我没见过，大概。）安老师有些愣住了。（不过问题不大，你只是没亲和而已不影响你学习魔法和使用。）
（好吧，还行。）青黎接受了这个事实。
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